在群眾路線教育實踐活動中,絕大多數同志不僅能夠正確對待上級點到的、別人指出的錯誤和缺點,而且對上級沒有點到、別人不知道的問題也主動講清,表現出很高的思想覺悟。但也有少數同志開展批評與自我批評,避重就輕,遮遮掩掩,缺乏正視問題的勇氣。作為領導干部,如何才能善待批評與自我批評?

　　要充分認清開展批評與自我批評的重要性和必要性。優點與缺點共生,正確與錯誤并存,是事物本來的辯證法。一個人、一個單位乃至整個黨的事業,都是在不斷地改正缺點和錯誤中前進的,開展批評與自我批評是一個人、一個集體或組織保持健康政治肌體和堅強戰斗力的有力武器。人非圣賢,孰能無過?任何一個單位和個人都需要別人的批評,也應該自覺接受別人的批評和進行自我批評,特別是一些年輕干部,好學上進而涉世未深,思維活躍而知識經驗不足,價值追求多元而難辨良莠,在學習和工作中失誤過錯在所難免,客觀地需要領導和同志們的批評與自我批評。只有經常性地開展批評與自我批評,才能及早發現問題,拿出應對措施,解決好那些群眾急需但卻一時難以解決的困難和棘手問題。從這個意義上說,開展好批評與自我批評,應是衡量一個人或一個單位工作標準高不高、履職盡責好不好的客觀標準。

　　要主動克服開展批評與自我批評的思想障礙。分析一些單位用不好批評與自我批評這一武器的原因,或多或少存有“三怕”和“三不敢”思想:一怕降低個人威信,不敢正視問題的實質和癥結;二怕影響集體團結,不敢開展相互間指名道姓的批評;三怕被人抓小辮子,不敢帶頭剖析自身問題。事實恰恰相反,表面上的一團和氣,不是真正的團結,能不斷進行自我反省的領導才是群眾心目中的好領導。工作中的許多問題只是一層窗戶紙,相互之間若能坦誠相見,把問題點破,就沒有什么大礙�，F實中沒有一個人、一個單位因善待批評與自我批評而錯失發現和解決問題的良機,恰恰是那些生怕被別人點著“傷疤”而不敢正視問題的人,因為一錯再錯,最終導致個人和集體無可挽回的損失。

　　要勇于正視開展批評與自我批評的實質和癥結。一些同志習慣于運用和接受蜻蜓點水式的批評與自我批評,雖然這種方式不傷和氣,也無損于面子,但卻容易造成無關痛癢或“病上加病”兩種事與愿違的后果。習總書記指出,開展批評與自我批評是對同志、對自己的真正愛護。領導干部要敢于揭“瘡疤”,圍繞工作中存在的問題,從思想和靈魂深處挖根源、找教訓,正視問題的實質和癥結。要勇于割“膿皰”,剔除機體的有害“病菌”,保持機體的健康和活力。要切實拿出“刮骨療毒”的膽識和勇氣,帶頭認真剖析存在問題的原因和所應承擔的責任,分清是非,糾正錯誤,真正用好批評與自我批評這一武器,通過相互間真誠地關心與愛護,達到增進團結、促進和諧和改進工作的目的。